ESTRATEGIAS PARA ELEVAR LA AUTOESTIMA DE LOS ESCOLARES

· Establecer un ambiente y unas relaciones presididos por el respeto mutuo y por el sentimiento de confianza, que promuevan la autoestima y el auto concepto. · Planificar la actuación docente de una manera lo suficientemente flexible para permitir la adaptación a las necesidades de los alumnos en todo proceso de formación de su personalidad y en la enseñanza/aprendizaje. · Contar con las aportaciones y los conocimientos de los alumnos, tanto al inicio de las actividades como durante su realización. · Ayudarlos a encontrar sentido a lo que están haciendo para que conozcan lo que tienen que hacer, sientan que lo pueden hacer y les resulte interesante hacerlo. · Establecer retos y desafíos a su alcance que puedan ser superados con el esfuerzo y la ayuda necesarios. · Ofrecer ayudas adecuadas, en el proceso de construcción del alumno, a los progresos que experimentan y a los obstáculos con que se encuentren. · Empleo del tiempo en el aula para la práctica de valores y la puesta en práctica de la secuencia didáctica. · Empleo de los recursos uso de material didáctico fortaleciendo su autoestima. · Trabajar con simulaciones históricas (dramatizaciones) en las que los estudiantes representan personajes históricos. · Organizar proyectos que se traducen en la creación de productos concretos. · Realizar juegos con los estudiantes, como una manera de revisar material contenido en las pruebas. · Relacionar todas las asignaturas con eventos actuales o con la vida de los alumnos. · Formular preguntas que provoquen la reflexión de su personalidad. · Invitar como conferencistas a personas de su comunidad. · Proyectar videos y películas de autoestima. · Organizar actividades del aprendizaje cooperativo. · Proporcionar experiencias de participación activa y manipulativas. · Llevar a cabo el estilo docente para tratar con escolares. · Llevar a cabo una buena evaluación para rescatar las necesidades e intereses de los escolares y de uno mismo. ELMER NARANJO GOMEZ